Universidad Nacional del Chaco Austral

Biblioteca
Catálogo Bibliográfico

37 SAN ej.1


  

Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medios y superior

[Libro]. -- 7a.ed. --
Rosario :

Homo Sapiens

, . --

  Algunos supuestos básicos que subyacen en las teorías y prácticas pedagógicas. Introducción a la problemática y de la enseñanza enel nivel medio y superior. Estrategias didácticas para orientar el aprendizaje significativo. Introducción a la problemática del método didáctico. Las estrategias didácticas y los supuestos básicos subyacentes. La organización de la enseñanza desde los aporte del constructivismo. Las fases del método y los contenidos del aprendizaje. La construcción de conceptos: su instrumentación didáctica. La construcción de operaciones. Conceptos básicos trabajados en este capítulo. El aprendizaje por resolución de problemas. Es posible enseñar. El pensamiento reflexivo y la resolución de problema. La hipótesis en la resolución del problema. El aprendizaje de técnicas de resolución de problemas.
El currículum como proyecto integrados. Introducción a la problemática curricular. Campo y dimensiones del currículum. Lo explícito y lo no explícito en el currículum. Modelos curriculares. El diseño curricular. La evaluación y la acreditación en el proceso de aprendizaje. Evaluación ¿díalogo o conflicto?. Criterios para mejorar las pruebas, exámenes, instrumentos de evaluación. La institución educativa como marco sobredeterminante de las prácticas pedagógicas.
  ISBN: 950808037X

  1. 
EDUCACIÓN
; 2. 
ENSEÑANZA
I.

  (15) Inv.: 01-000212 S.T.: 37 SAN ej.1
1 Ejemplar
U. Info. Inventario S.T. / Ubicación Estado de Disponibilidad Tipo de Préstamo
01-000212 37 SAN ej.1

Horarios de Atención:
Lunes a Viernes: 7 a 23 hs y Sábados: 7 a 12 hs
E-Mail: biblioteca@uncaus.edu.ar
Tel.:+54 364-4420137
Comandante Fernández 755
Pcia. Roque Sáenz Peña Chaco 3700 | Argentina

logo Pérgamo Pérgamo OPAC Web

Formulario para Solicitud de Material

Sanjuro, Olga Liliana
Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medios y superior [Libro]. -- 7a.ed. -- Rosario : Homo Sapiens, 2003

Algunos supuestos básicos que subyacen en las teorías y prácticas pedagógicas. Introducción a la problemática y de la enseñanza enel nivel medio y superior. Estrategias didácticas para orientar el aprendizaje significativo. Introducción a la problemática del método didáctico. Las estrategias didácticas y los supuestos básicos subyacentes. La organización de la enseñanza desde los aporte del constructivismo. Las fases del método y los contenidos del aprendizaje. La construcción de conceptos: su instrumentación didáctica. La construcción de operaciones. Conceptos básicos trabajados en este capítulo. El aprendizaje por resolución de problemas. Es posible enseñar. El pensamiento reflexivo y la resolución de problema. La hipótesis en la resolución del problema. El aprendizaje de técnicas de resolución de problemas.
El currículum como proyecto integrados. Introducción a la problemática curricular. Campo y dimensiones del currículum. Lo explícito y lo no explícito en el currículum. Modelos curriculares. El diseño curricular. La evaluación y la acreditación en el proceso de aprendizaje. Evaluación ¿díalogo o conflicto?. Criterios para mejorar las pruebas, exámenes, instrumentos de evaluación. La institución educativa como marco sobredeterminante de las prácticas pedagógicas.
ISBN: 950808037X

1. EDUCACIÓN; 2. ENSEÑANZA I. Vera, María Teresita

(15) Inv.: 01-000212 S.T.: 37 SAN ej.1
Solicitante: